A prova foi aplicada em União da Vitória e mais nove cidades da região
Foi realizado nesto domingo (9) o Vestibular de Inverno do Centro Universitário Vale do Iguaçu – Uniguaçu. Com um número expressivo de participantes nas 10 cidades em que a prova foi aplicada, a Instituição, mais uma vez, afirma o bom trabalho realizado em sala de aula, sempre sendo referência de Ensino de Qualidade e Compromisso Social. É isso que faz a diferença, que cativa os vestibulandos a escolherem a Uniguaçu como local de realização dos seus sonhos e objetivos, não só profissionais, mas também de vida.
Centenas de candidatos realizaram a prova em União da Vitória e foram recepcionados pelo pró-reitor de Planejamento e Administração, professor Hilton Tomal, professor Everton Batista Moreira, do colegiado de Administração, e também pelo professor João Estevão Sebben, coordenador do curso de Medicina Veterinária. Logo após as boas-vindas e as dicas dadas por eles, os candidatos se dirigiram às salas e tiveram o acompanhamento dado pelos professores responsáveis por cada sala. A prova teve início às 10h e término às 13h.
Para os pais e acompanhantes dos candidatos do Vestibular de Inverno a Uniguaçu ofereceu um ambiente preparado para o momento de espera, onde eles puderam conhecer um pouco mais sobre a Uniguaçu.
Este ano, a novidade do Vestibular foi a implementação de novos cursos. Agora, além dos dezessete cursos que a Instituição já oferecia, foram abertos mais seis cursos de graduação: Ciências Contábeis, Design de Interiores, Engenharia de Software, Estética e Cosmética, Gastronomia e Produção Publicitária.
A professora Marta Borges Maia, Reitora do Centro Universitário Vale do Iguaçu, diz estar feliz com a procura e o resultado das provas. “O Vestibular de Inverno foi um sucesso. Agora a Instituição conta com 23 cursos e a procura pelos cursos novos e também pelos já existentes foi bem expressiva. Antes da prova nós tivemos um momento para motivar e tranquilizar os candidatos e também um espaço onde conversamos com os acompanhantes desses candidatos.” A Reitora parabeniza a todos e agradece, em nome da Instituição, a confiança dos que acreditam na qualidade de ensino e no compromisso que a Uniguaçu tem com toda a sociedade.
A segunda edição da Prova Paraná, que acontece no dia 11 de junho em todas as escolas da rede estadual de ensino e das redes de 398 municípios, terá uma novidade: é a Prova Paraná Fluência, uma avaliação realizada totalmente por aplicativo de celular. O teste é direcionado para os estudantes do segundo ano do Ensino Fundamental. A Secretaria de Estado da Educação e do Esporte disponibilizará a ferramenta de avaliação gratuitamente.
A Prova de Fluência é uma inovação que a Secretaria da Educação do Paraná está possibilitando e levando para todos os municípios. É um instrumento que avalia desde a oralidade e a prosódia até a capacidade de interpretação textual. “Essa avaliação permite identificar dificuldades e fragilidades de desempenho que depois poderão ser corrigidas em sala de aula”, conta o superintendente da Educação Raph Gomes Alves.
Três testes – A avaliação possui metodologia e estratégia próprias para diagnosticar a fluência dos estudantes a partir de três testes: leitura de palavras dicionarizadas, leitura de pseudopalavras e leitura de texto.
No primeiro teste, de leitura de palavras dicionarizadas, o estudante deve ler uma lista de palavras não complexas, adequadas para o léxico do 2º ano do Ensino Fundamental e alinhadas à Base Nacional Comum Curricular. Aqui, o estudante lê para o celular essa lista de palavras e o aplicativo capta quantas palavras são pronunciadas corretamente em um tempo de 60 segundos. A fluidez e a precisão são aspectos avaliados.
No segundo teste, de leitura de pseudopalavras, o aluno deve ler uma lista de palavras que não existem no dicionário. O objetivo é identificar se o aluno é de fato capaz de decodificar as sílabas e a combinação delas. “Às vezes, o aluno identifica a grafia de uma palavra, mas não é capaz de decodificar aquelas mesmas sílabas em outra composição. O teste de pseudopalavras verifica esse domínio do código alfabético”, explica Gomes Alves.
Já o terceiro teste, de leitura de texto, avalia prosódia, ritmo e interpretação. Aqui, o aluno deve ler em voz alta um texto simples e, depois, responder algumas perguntas.
Aplicação e resultados – A prova de fluência deve ser aplicada individualmente para cada aluno, em sala separada, para que o aplicativo capte a voz do estudante com a maior clareza possível. Os profissionais aplicadores serão indicados pelas Secretarias Municipais de Educação e capacitados para a realização dos testes.
As respostas captadas pelo celular são corrigidas e analisadas pelo CAEd/UFJF e, depois, disponibilizadas para as escolas. Os resultados indicarão o “perfil de leitor” de cada aluno que, nas etapas da alfabetização, podem ser pré-leitor, leitor iniciante e fluente.
Parceria – A Prova Paraná Fluência é oferecida pela Secretaria de Estado da Educação e do Esporte para as redes de ensino municipais de todo o Paraná, sem custo nenhum para a secretaria e para os municípios, no âmbito de uma parceria firmada com a Fundação Lemann e o Instituto Natura.
Em alusão ao Dia Mundial do Meio Ambiente, o IFPR Campus União da Vitória realizará, de 5 a 7 de junho, a I Semana do Meio Ambiente. O evento será realizado na unidade, no período da manhã, e contará com palestras de pesquisadores da região, exibição de filme e pesquisas realizadas por estudantes do campus.
Os temas das palestras incluirão o descarte correto de plásticos, agroecologia e lixo eletrônico. O filme apresentado será a produção nacional “O veneno está na mesa 2”.
Confira a programação completa:
Quarta-feira (05)
10h30 – Palestra de Abertura Meio ambiente e o descarte de plásticos, com a engenheira ambiental, Lisandra Cristina Kaminski.
Quinta-feira (06)
10h30 – Palestra Reutilização do lixo tecnológico: uma possibilidade de inclusão digital com professor o Centro Universitário de União da Vitória – Uniuv, Luiz Roberto Cuch e com o engenheiro ambiental, Rafael Röder Rossoni.
Sexta-feira (07)
8h30 – Exibição filme de produção nacional: O veneno está na mesa 2
10h30 – Palestra Agroecologia e educação do campo, com o professor do Campus Irati do IFPR, João Luis Dremiski.
Na última semana do mês de maio, foram realizadas as Atividades Práticas de Atendimento Pré-Hospitalar (APH), do quinto período do curso de Enfermagem da Uniguaçu, com simulações de estudos de casos. Colaborou nesse momento, o sargento Alfonso Eckel, do Corpo de Bombeiros de Porto União (SC), que com muita dedicação e carinho compartilhou seus conhecimentos com os nossos acadêmicos.
Esta atividade aprimorou os conhecimentos dos futuros enfermeiros. As práticas adequadas de APH tornam o processo de atendimento mais dinâmico, permitindo que a assistência seja realizada com agilidade, mas sem descuidar da qualidade e da segurança nos serviços prestados. Com as práticas devidamente esclarecidas, os profissionais de saúde são melhor orientados, beneficiando o público atendido, visto que um atendimento eficiente aumenta significativamente as chances de sobrevivência dos cidadãos e tem efeito (positivo) imediato sobre o tempo de espera dos usuários do serviço.
Dentre os diversos aspectos amplamente divulgados sobre os procedimentos de um atendimento de urgência, a avaliação da situação geral implica em saber se algum movimento foi afetado, se existem lesões graves, se é necessário proceder à estabilização da coluna cervical, providenciar ventilação, oferecer oxigênio, checar se há hemorragias a serem controladas, se é preciso providenciar aquecimento para manter a temperatura corporal ou, ainda, decidir quando o cidadão deve ser dirigido a outros locais para um atendimento condizente com suas necessidades.
Vale salientar que o APH é uma etapa essencial para prevenir complicações e também para impedir que mais algum dano seja causado à saúde do cidadão. Nesse sentido, a importância de refletir antes de executar quaisquer ações é uma necessidade urgente, que deve ser de pleno conhecimento de todos os profissionais envolvidos no atendimento.
O Centro Universitário Vale do Iguaçu – Uniguaçu, inaugurou na noite desta quinta-feira (30) a Sala Smart Uniguaçu, um novo espaço interativo, de fácil acesso e que irá gerar mais integração entre os acadêmicos e a Plataforma Smart Uniguaçu. A Plataforma possibilita aprendizagem de maneira efetiva e, ao mesmo tempo, individual e coletiva, permitindo assim que a tecnologia seja mais um caminho para que a aprendizagem de qualidade aconteça de forma efetiva e sem limites.
“O uso inovador das tecnologias precisa estar integrado a metodologias de ensino eficazes, que tenham o acadêmico como centro do processo de ensino e aprendizagem, desenvolvendo competências importantes para o profissional do século XXI”, afirma a Reitora da Uniguaçu, professora Marta Borges Maia. A Sala Smart será usada para aumentar a pesquisa, o conhecimento e a criatividade dos acadêmicos e está localizada no segundo piso do Centro Tecnológico Uniguaçu (CTU).
O espaço é moderno, aconchegante, acolhedor e tecnológico, sendo mais uma novidade que a Uniguaçu oferece aos acadêmicos. Estiveram presentes na cerimônia de Inauguração os acadêmicos representantes de turma, professores e colaboradores.
O projeto arquitetônico do espaço foi desenvolvido pelo Escritório Modelo de Arquitetura e Urbanismo (EMAU) da Uniguaçu, coordenado pela professora Bruna Maidel. O escritório presta um enorme serviço para sociedade, pois além de iniciar o processo de aplicação teórica por meio da prática, proporciona para os acadêmicos um estágio não obrigatório, e atende a população sem possibilidade de ter acesso ao trabalho do arquiteto e urbanista (ONGS, entidades sem fins lucrativos, comunidades com necessidades).
Segundo a coordenadora do curso de Arquitetura e Urbanismo da Uniguaçu, professora Paula Toppel, uma das premissas do projeto foi a sustentabilidade. “Entendendo a necessidade do espaço foi possível usar grande parte estrutura existente, não gerando resíduos desnecessários.” A ideia principal da Sala Smart foi criar um espaço descontraído, que integre os acadêmicos e possibilite conforto. Participaram do projeto os acadêmicos Ricardo Sereniski, Criscieli Ritter e Claudeci Araújo.
Alunos de todos os estados do país, de 4.876 municípios e de mais de 40 mil escolas participarão do concurso. Professores têm até o dia 19 de agosto para realizarem oficinas nas escolas e encaminharem os textos produzidos pelos alunos
A 6ª edição da Olimpíada de Língua Portuguesa recebeu a adesão de 42.086 escolas das redes de ensino de todos os estados brasileiros e de 4.876 municípios (87,5% do total). Foram 171.035 inscrições nas cinco categorias por gênero textual. Agora é hora de colocar a mão na massa e iniciar as oficinas de produção dos textos, que devem ser enviados até o dia 19 de agosto.
Nesta edição, os professores inscritos podem acessar os cadernos virtuais com orientações para realizar, em sala de aula, a sequência didática que auxilia os estudantes a escrever textos nos gêneros propostos: Poema para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, Memórias Literárias para 6º e 7º anos, Crônica para 8º e 9º anos, Documentário para 1º e 2º anos do Ensino Médio (nova categoria dessa edição), e Artigo de Opinião para estudantes do 3º ano do Ensino Médio.
“O Programa é estruturado para que o professor tenha acesso ao maior número possível de ferramentas e instrumentos para sua própria formação, aprimorando suas práticas didáticas para o ensino da escrita dos diferentes gêneros textuais”, explica a especialista em programas sociais do Itaú Social, Dianne Melo.
A Olimpíada de Língua Portuguesa integra o Programa Escrevendo o Futuro, desenvolvido pelo Itaú Social e pelo Ministério da Educação (MEC) com a coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Com o tema “O lugar onde vivo”, propicia aos estudantes estreitar vínculos com a comunidade e aprofundar o conhecimento sobre a realidade.
A didática proposta pelo Programa auxilia o professor a organizar e conduzir o trabalho com os alunos, em consonância com a BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Entre as atividades estão leituras para aprofundar o conhecimento sobre o gênero que os alunos irão trabalhar, pesquisas junto à comunidade, dinâmicas e execuções de produção de textos. Os conteúdos foram criados para serem incorporados ao planejamento do ano escolar, sem fugir ao cotidiano da sala de aula. Todos os materiais estão disponíveis no portal www.escrevendoofuturo.org.br.
Homenagem
Nesta edição, a Olimpíada homenageia a escritora Conceição Evaristo. Romancista, contista e poeta, ela compõe sua obra com base no que chama de “escrevivência”, ou a escrita que nasce do cotidiano e das experiências vividas. Explora, sobretudo, o universo da mulher negra (realidade, complexidade e humanidade).
Seleção e premiação
A avaliação dos textos começa pela comissão escolar e será realizada entre 12 e 19 de agosto. Nas etapas municipal e estadual, serão selecionados os 569 estudantes e 443 professores semifinalistas. Em seguida, ocorre a etapa Semifinal, com cinco encontros, um para cada categoria, para a seleção dos 173 alunos e 135 professores finalistas. Ainda nessa fase, serão conhecidos os 20 professores-autores dos melhores Relatos de Prática. Na final, programada para dezembro, serão anunciados os 28 estudantes vencedores nacionais.
As comissões julgadoras são compostas por pais, membros da comunidade, especialistas de universidades, representantes das instituições parceiras, do MEC e do Itaú Social.
Entre as premiações estão: imersão pedagógica internacional para os professores e viagem cultural em território brasileiro para os estudantes. As escolas dos alunos vencedores receberão acervo para reforço da biblioteca.
A Olimpíada de Língua Portuguesa conta com a parceria da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), da Fundação Roberto Marinho e do Canal Futura. (Foto Divulgação Itaú Social)
Foi realizada na manhã desta quarta-feira (29), nas dependências do Clube 25 de Julho, em Porto União, a Reunião Magna do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina para traçar metas e discutir e apresentar o currículo catarinense de educação.
Durante o evento, o grupo Amor Especial da Apae de Porto União, fez mais uma de suas belíssimas apresentações para os convidados.
Em um momento de surpresa e emoção, Gisa Storck recebeu das mãos do presidente do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina, Osvaldir Ramos, o Diploma Mérito Educacional, pelos relevantes serviços prestados à educação de Santa Catarina.
“Que honra ter sido agraciada hoje com este prêmio de relevância estadual, dedico e agradeço aos meus alunos em especial ao Grupo Amor Especial que foi o precursor do meu trabalho com as Apaes. Agradeço a Apae PU por 13 anos de acolhimento e a Apae de União da Vitória por abrir-me igualmente suas portas!” diz Gisa.
Sobre
Como Diretora de Cultura no município de Itapema (SC) em 1997 criou o Grupo Vivaz, Coral Infanto-juvenil Municipal, grupo que foi reconhecido pelo MEC como projeto Educacional de destaque.
Após retornar a Porto União, conheceu Anderson Paes de Castilho, aluno da Apae de Porto União, selecionado para um festival estadual de Artes. Ele não tinha quem o acompanhasse ao violão e, à convite da instituição, Gisa o acompanhou. Foi aí que começou a trajetória.
Em 2009, começaram os ensaios regulares e a criação do grupo. Depois de dez anos de estrada o grupo gravou seu primeiro CD “Nossa História”. Com a Apae de União da Vitória criou o grupo “Constelação & Nave Loka” que igualmente está crescendo e despontando.
O conceito 4 é resultado da avaliação conduzida por uma comissão do MEC/INEP, que visitou as instalações da Instituição nos dias 9 e 10 de maio
Motivo de orgulho para os acadêmicos e profissionais do Centro Universitário Vale do Iguaçu – Uniguaçu, o curso de Engenharia Elétrica conquistou nota 4 em avaliação do Ministério da Educação e Cultura (MEC), em uma escala de 1 a 5. A nota alcançada reforça o padrão de qualidade e o compromisso da Instituição em oferecer uma formação de excelência aos seus alunos.
O conceito é resultado da avaliação conduzida por uma Comissão do MEC/INEP, que visitou as instalações da Instituição nos dias 9 e 10 de maio. “A nota 4 foi atribuída pela qualidade da estrutura, do corpo docente, corpo administrativo e também pela dedicação dos acadêmicos. O curso de Engenharia Elétrica é diferenciado e tem uma expectativa muito grande! Temos uma visão mais aberta, trazendo não apenas a teoria, mas muita prática aos acadêmicos, para que saiam preparados para o mercado de trabalho”, analisa o coordenador do curso, professor Fábio Passos Guimarães.
Segundo o Procurador Institucional da Uniguaçu, professor Daniel Alberto Machado Gonzales, este conceito é um resultado muito satisfatório. “Todos os itens avaliados em relação ao curso, entre eles o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Engenharia Elétrica, reforça o compromisso da Uniguaçu em relação à qualidade da formação, dando segurança aos acadêmicos de que sua formação será plena e dando condições para que estes alcancem o perfil desejado tanto pelo MEC, quanto pelos Conselhos Regionais como o CREA, assim como o exigente mercado de trabalho”, afirma Daniel.
Outro item avaliado, o corpo docente, coloca o curso com um diferencial, pois os professores do curso, possuindo qualidade excelente com vasta experiência na docência superior, assim como profissional, aliando teoria à prática, proporcionando condições de que aqui se formem profissionais completos, passando pelo tripé Ensino, Iniciação à Pesquisa e Extensão. E também a infraestrutura, pois foram avaliados laboratórios, salas de aulas, recursos tecnológicos, metodologias inovadoras e com êxitos comprovados em relação ao processo de aprendizagem.
Engenharia Elétrica é o terceiro curso de engenharia a obter o conceito 4, seguido de Engenharia Mecânica e Civil. O próximo curso a passar por este processo será a Engenharia de Produção. Para a Reitora do Centro Universitário Vale do Iguaçu, professora Marta Borges Maia, este resultado traz muito orgulho a todos que fazem a Uniguaçu acontecer. “Esta foi a primeira avaliação do MEC após a mudança em Centro Universitário. Foram anos de muito trabalho e aprendizado para conquistarmos o tão esperado título. Estamos felizes com o resultado do curso de Engenharia Elétrica, isso mostra que estamos no caminho certo. Vamos continuar trabalhando para manter a qualidade de ensino e o nosso compromisso com a sociedade”, complementa a Reitora.
A Uniguaçu agradece a todos que fazem parte desta história. Parabéns ao curso de Engenharia Elétrica pela nota conquistada!
Para o Campus União da Vitória são três vagas para professores, uma para professor de educação especial e uma para técnico administrativo.
Nesta quarta-feira (22), foram lançados três editais que vão reger a contratação de 72 docentes, 22 docentes na área de Educação Especial e 39 técnicos administrativos em educação para a Reitoria e os campi do IFPR.
As inscrições estão abertas das 12h do dia 31 de maio até 23h59 de 01 de julho.
O candidato que desejar isenção da taxa de inscrição deverá, obrigatoriamente, realizá-la no certame no período improrrogável de 31 de maio a 14 de junho de 2019.
As inscrições devem ser realizadas no site da banca organizadora: Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Unicentro (FAU). A taxa no Concurso Público será de R$ 80 para os cargos de nível médio e de R$ 120 para os cargos de nível superior.
Provas serão aplicadas em seis cidades do Paraná
Para os cargos de docente, serão aplicadas provas objetivas, didáticas e de títulos. Para os cargos de técnico administrativo em educação, serão aplicadas provas objetivas e práticas, sendo estas somente para os cargos de Técnico em Laboratório e Tradutor e Intérprete de Libras.
As provas objetivas serão aplicadas nas cidades paranaenses de Cascavel, Curitiba, Ivaiporã, Londrina, Palmas e Paranavaí. As provas didáticas e de títulos para os cargos de docentes serão aplicadas em Curitiba. Já para os cargos de Técnico em Laboratório e Tradutor e Intérprete de Libras, as provas serão em Curitiba e em cidades da região metropolitana.
Os três editais preveem reserva de vagas para pessoa com deficiência e negro, conforme legislação.
Técnicos Administrativos em Educação
São 39 vagas de nível médio (classe D) e nível superior (classe E) distribuídas em 20 cidades do Paraná.
Remuneração varia de acordo com a graduação
As remunerações para os cargos de nível superior é de R$ 4.180,66 e para os cargos de nível médio é de R$ 2.446,96. Às remunerações poderão ser acrescidas percentual de Incentivo à Qualificação para os candidatos que possuam escolaridade superior à exigência para ocupação do cargo; auxílio pré-escolar no valor de R$ 321,00 para dependentes com idade inferior a seis anos; e auxílio-alimentação, estipulado em R$ 458,00.
Provas acontecem em agosto
A prova objetiva será realizada dia 04 de agosto de 2019, às 14h, com duração de quatro horas. A prova objetiva terá caráter eliminatório e classificatório e terá questões de língua portuguesa, raciocínio lógico, informática básica, legislação aplicada ao IFPR e conhecimentos específicos. Os pesos das matérias e conteúdo programático estão previstos nos itens 9 e 10 do edital.
Confira o edital 06/2019 na íntegra.
Docentes
Para o cargo de docente, estão abertas 72 vagas em 17 campi em diferentes áreas. Há vagas para carga horária de 20 horas semanais e para 40 horas semanais com dedicação exclusiva. O nível mínimo de ensino solicitado para se candidatar às vagas é de graduação em áreas específicas do conhecimento.
Remuneração chega a R$ 10.118,92
A remuneração inicial para um docente com carga horária de 20h e graduação é de R$ 2.236,31, podendo chegar a R$ 3.449,83 nos casos em que o docente tiver doutorado. Para o cargo com carga horária semanal de trabalho de 40h e dedicação exclusiva, o salário inicial para um docente com graduação é de R$ 4.463,93, podendo chegar a R$ 9.600,92 nos caso em que o docente tiver doutorado. A esses salários, são somados ainda R$ 458 de auxílio-alimentação e R$ 321 de auxílio pré-escolar, caso os docentes tenham filhos até seis anos.
Provas acontecem em agosto e setembro
A prova objetiva será realizada dia 04 de agosto de 2019, às 14h, com duração de quatro horas. A prova objetiva terá caráter eliminatório e classificatório e terá questões de língua portuguesa, legislação aplicada ao IFPR, fundamentos da educação e conhecimentos específicos.
Além da prova objetiva, os candidatos ao cargo de docente devem passar, ainda, por uma prova didática e prova de títulos, a serem realizadas em Curitiba e região, de 06 a 09 de setembro.
As notas da prova objetiva, prova didática e de títulos, cada qual com um peso, serão utilizadas para o cálculo da nota final do candidato. Mais informações podem ser encontradas nos itens 9 a 12 do edital.
Confira o edital 09/2019 na íntegra.
Docentes Especiais
Há vagas para carga horária de 20 horas semanais. O nível mínimo de ensino solicitado para se candidatar às vagas é de graduação em Pedagogia com Habilitação em Educação Especial ou Pedagogia com Especialização em Educação Especial ou Pedagogia com Especialização em Atendimento Educacional Especializado ou Licenciatura em Educação Especial.
Remuneração chega a R$ 3.907,83
A remuneração inicial para um docente com carga horária de 20h e graduação é de R$ 2.236,31, podendo chegar a R$ 3.449,83 nos casos em que o docente tiver doutorado. A esse salário, podem ser somados ainda R$ 458 de auxílio-alimentação e R$ 321 de auxílio pré-escolar, nos casos em que os docentes tenham filhos até seis anos.
Provas acontecem em agosto e setembro
A prova objetiva será realizada dia 04 de agosto de 2019, às 14h, com duração de quatro horas. A prova objetiva terá caráter eliminatório e classificatório e terá questões de língua portuguesa, fundamentos da educação, legislação aplicada ao IFPR e conhecimentos específicos.
Além da prova objetiva, os candidatos ao cargo de docente devem passar, ainda, por uma prova didática e prova de títulos, a serem realizadas em Curitiba e região, de 06 a 15 de setembro.
As notas da prova objetiva, prova didática e de títulos, cada qual com um peso, serão utilizadas para o cálculo da nota final do candidato. Mais informações podem ser encontradas nos itens 9 a 12 do edital.
Confira o edital 08/2019 na íntegra.
Na noite de ontem (21) a comunidade da Escola Fruma Ruthemberg, no distrito de São Cristóvão, em União da Vitória,
recebeu a visita de representantes dos poderes executivo e legislativo para o registro da Ata de Partida autorizando início da obra de reforma predial.
O montante a ser investido é de R$ 197.269,29 oriundos de emenda parlamentar (deputado federal Aliel Machado) e contrapartida municipal.
“Devemos acreditar numa educação de qualidade cada vez maior para uma sociedade cada vez melhor. Uma sociedade que acredite no desenvolvimento do Brasil e de União da Vitória. Sem dúvida, isso alavanca o desenvolvimento de União da Vitória que já é vista pelo Paraná como uma cidade boa de se viver”, disse o prefeito Santin.
As obras contemplarão a troca de todo telhado da escola, a instalação de um forro novo e a pintura do prédio que terá, ainda, refeitos seus sistemas hidráulico e elétrico.
“É dessa forma que se faz educação: pensando no futuro, mas também agindo. Por isso, nosso muito obrigado a todos”, disse Marisa Weiwanko, diretora da escola.
O secretário de educação, Ricardo Brugnago, lembrou que a comunidade esperava pela obra há mais de 10 anos. “E conforme a diretora Marisa disse, há mais de 15 anos sem uma intervenção de grande porte. Por isso, hoje é um dia de grande alegria. É uma escola nova que surge graças ao olhar do prefeito Santin Roveda e do vice Bachir para a educação”, frisou Ricardo.
